El documento guía a los estudiantes a través de una serie de pasos para analizar formas de vida. Les pide identificar imágenes que muestran vida o evidencia de vida pasada, distinguir entre formas de vida celular y no celular, y discutir los elementos y moléculas que componen las formas de vida. También les pide mencionar cuatro características de la Tierra que permiten la vida y completar un proyecto que identifica especies de vida silvestre en Andalucía, incluidas especies amenazadas.